初一语文课程

这个阶段的教学目的是从小培养良好语感，同时注重社交、认知等综合能力的培养。英孚基于对中国大量2到3岁幼儿的研究，推出了4套针对不同年龄幼儿的认知特点和学习习惯的教案，同时提供全套帮助父母在家里营造英语环境的工具，在课内课外给幼儿全面有效的幼儿英语培训。

• 语言环境：孩子在课堂接触大量的英语语言输入，就像在国际学校一样，以母语思维使用语言，为孩子未来的双母语学习打下基础；

• 群体活动：专业老师指导，科学的课堂设置，帮宝宝尽快适应社交性学习，享受同伴交往的快乐；、

• 国内独创的非亲子课堂：为宝宝进入幼儿园做好准备；

•  生活场景：多元化的课堂主题，激发宝宝不同智能的发展，大量的生活场景让宝宝在生活中学习，在玩乐中成长。

  
  
  

TPR (Total physical Response) ——全身肢体反应法
倡导把语言和行为联系在一起，通过肢体动作来教学的一种方法。它强调培养儿童听、观察和理解并即时通过肢体动作做出反应的能力。全身肢体反应法有一个最直接的优点是：孩子可以一边学习一边运动，有利于开发孩子的运动智能。TPR一般用于教授动作，运动，动物等容易模仿的内容。例：stand up/sit down.

Situational Language Teaching——情境建构教学法
充分利用形象，创设典型场景，激起学生的学习情绪，把认知活动和情感活动结合起来的一种教学模式。他的途径有：1）生活展现情境；2）实物演示情境；3）图画再现情境；4）音乐渲染情境：5）表演体会情境；6）语言描述情境。