初一英语课程

6-12岁英语全项突破课程是一项专为小学高年级及初中学生设计的综合性英语课程。课程内容和教材参照欧洲通用语言框架（CEFR）设计，并与国内教学大纲接轨，融入真实热点话题，致力于帮助学生提高语言应用能力，应对校内外的多种挑战。

小班化的授课模式，提供浸入式语言学习环境，注重学生与学生、学生与培训师之间的沟通交流。课堂之外，个性化的在线学习工具将帮助孩子随时随地巩固课堂所学。

• 语言环境：孩子在课堂接触大量的英语语言输入，就像在国际学校一样，以母语思维使用语言，为孩子未来的双母语学习打下基础；
  

• 群体活动：专业老师指导，科学的课堂设置，帮宝宝尽快适应社交性学习，享受同伴交往的快乐；
  

• 国内独创的非亲子课堂：为宝宝进入幼儿园做好准备；
  

• 生活场景：多元化的课堂主题，激发宝宝不同智能的发展，大量的生活场景让宝宝在生活中学习，在玩乐中成长。

  
  
  

CLT(Communication Language Teaching Method)——交际式语言教授法/交流式
它的核心内容是“用语言去学”（using language to learn)和“学会用语言”(learning to use language)，其教学的最终目的是让学生获得足够的交际能力。在课堂学习中，学生在多数情况下处于某种”交流”,”讨论”的场景中，其优点是：第一，它更易于培养学生的听、说、读、写能力。第二， 它给了学生更多运用英语表达自己的机会。第三，它更能激起学生学习英语的兴趣。 第四，它更能锻炼学生综合运用语言的能力。

Situational Language Teaching——情境建构教学法
充分利用形象，创设典型场景，激起学生的学习情绪，把认知活动和情感活动结合起来的一种教学模式。他的途径有：1）生活展现情境；2）实物演示情境；3）图画再现情境；4）音乐渲染情境：5）表演体会情境；6）语言描述情境。